La entrada de los iPads en los hogares de las familias el mes de febrero de 2012 supuso una «revolución»

El iPad es un instrumento de muy fácil uso, adaptado para toda la familia.

Si
el iPad iba dirigido en concreto a alumnos de tercero de primaria,
rápidamente los adaptamos para el uso de los hermanos y hermanas de
infantil a secundaria y hasta para los padres, la máquina llegó como si
se tratara de un regalo, imposible no permitir el acceso a toda la
família.

El  alto grado de personalización es lo que la hace mágica:
pueden aprender inglés de una forma cómoda y sencilla, reforzar
contenidos escolares como matemáticas a través de juegos, aprender a
leer en prácticamente dos semanas, mejorar la competencia oral con
aplicaciones de voz y video…la atracción que ejerce la Tablet en toda la
familia la convierte en un instrumento instructivo terriblemente
motivador y adaptado a todas las edades.

A
final de curso, es verdaderamente alentador que una madre te diga lo
mucho que sus hijos han aprendido inglés, lo mucho que han mejorado sus
notas y gracias a unas aplicaciones para aprender inglés, casi jugando.

Las
propuestas sencillas de carácter transversal que hemos realizado,
sorprendentemente muchas de ellas propuestas por las mismas familias al
descubrir la facilidad de uso del dispositivo, han estado dirigidas a la
elaboración de contenido multimedia por los propios alumnos.
Algo que pensamos que está más cerca de la llamada escuela 2.0, un
modelo de enseñanza y aprendizaje más participativo y abierto,
horizontal, que estimula al alumno, al profesorado y a las familias.


Os presentamos algunas de las actividades donde los alumnos han creado contenido
Podcast de lecturas, cuentos, lecciones y canciones http://audioboo.fm/Farreras
Videotutoriales de matemáticas http://www.edmodo.com/post/54243747


También
hemos participado en el proyecto #Kuentalibros, pero en vez de un libro
hemos trabajado la app de un cuento, podréis ver los resultados en la
web de Tutora Virtual


He
estado haciendo una recopilación de Apps educativas, que he ido
clasificando en diferentes sitios, el primero fue un documento de Google
Docs
Aplicaciones útiles para iOS
Aplicaciones útiles para Android

Así
pues puedo afirmar que el grueso del trabajo ha estado focalizado en
buscar Apps educativas para estos estudiantes y para sus familias.

También abrí una red social, no muy activa, pero vamos compartiendo, entre docentes, familias y alumnos.

Es
el  grupo de la red social (Edmodo) donde pueden entrar docentes,
familias y alumnos, incluso menores de 13 años pueden tener su perfil,
sin duda alguna un espacio más para compartir, aprender y dar soporte.
Desde la misma Tablet se puede acceder a esta red.

Grupo Dedos en Edmodo

Abrí
un perfil en Pinterest cuyo objetivo es clasificar diferentes apps de
forma colaborativa, por lo que se invitó a diferentes perfiles
educativos. Actualmente cuenta con numerosas Apps que se han ido
clasificando, http://pinterest.com/appseducativas/ pero no diría que es un grupo muy activo.

Antes
de abrir este perfil también las clasificaba en mi perfil de Pinterest,
pero para que no fuera «tan personal» decidí abrir el otro.

Sin duda alguna las tablets son un complemento didáctico de gran potencial,
la atracción que sienten los alumnos, la facilidad de uso y la amplia
posibilidad de actividades que podemos realizar con ellas la hacen un
instrumento con una potencialidad pedagógica increíble, para mi tan imprescindible como un estuche o una libreta.

Añadir un aspecto importante: es también mágico porque pesa poco y ocupa muy poco espacio, además se aprende a usar el iPad o Tablet de forma fácil y rápida. Madres reacias al ordenador han descubierto en estos aparatos una puerta abierta al conocimiento.

En
una Tablet puede caber de todo: hasta, si me apuras, los libros de
texto de toda la escolaridad del alumno y hasta de toda la familia (la
nube existe). ¡Adiós a las pesadas mochilas que destrozan la salud de las niñas y niños a partir de tercero de primaria! (y a veces incluso antes)

Y aquí me atrevo a dar un consejo, si tuviera poder, el consejo seria una orden:

La inversión de los que manejan la educación desde arriba ha de estar en la
forma en que se usa esta tecnología: la transformación ha de ser
humana: tenemos que centrarnos en conseguir atraer a los estudiantes a
través de la emoción y la creatividad,
sin duda alguna estos «aparatejos» son un elemento más (y no el único)
que nos van allanar muy y mucho el camino a mejorar la educación.
Idea Annexa y novedad que incorporé al proyecto:


En Aprendecontablets podréis leer los post que he ido publicando en mi blog sobre el proyecto

¡Saludos!

Pilar Soro
Maestra de Primaria
Cunit, Tarragona
14 de junio de 2012
Proyecto Dedos: el uso educativo de la tablet en las familias